在一个平常的星期三,学校的突然停电打破了课堂的宁静。整个校园瞬间陷入了一片黑暗,只有偶尔闪烁的手机光和同学们窃窃私语的声音打破了沉寂。我坐在教室的角落里,虽然一开始有些慌乱,但很快便被那股不可名状的兴奋感所包围。停电,再加上同桌的小小搞笑,竟让我和同桌之间的默契升级了。
就在停电的瞬间,整个班级变得有些混乱,老师赶忙用手电筒照明。我的同桌小李,平时就喜欢开玩笑,这次停电显得尤为活跃。他趁机开始模仿超级英雄的声音,故意把手电筒遮住,营造出一种神秘的气氛。“各位同学,今晚的课堂由黑暗统治!”他边说边向我抛来一个顽皮的眼神。我忍不住笑出声来,前面的同学们也纷纷鼓掌,停电的尴尬在瞬间被彼此的笑声击退。
随后的几分钟内,我们的讨论渐渐从课堂内容转向了停电带来的乐趣。小李开始提出各种搞笑的点子,比如利用手机的手电筒建立“临时光明”,并倡议大家一起玩“黑暗中的问答”,被C了3次的我毫不犹豫地加入其中。每当轮到我回答问题时,停电更是给了我不少灵感,或许是因为在黑暗中我感觉到了某种自由,让我敢于表达自己的想法。
不一会儿,班上的气氛已经被调动起来。大家开始分享各自的故事,讲述那些与停电相关的趣事。我讲述了上次在家里停电时和弟弟一起用蜡烛讲鬼故事的经历,而小李则夸张地描述了他在家中抓老鼠的“惊心动魄”场景。每个人都在这个短暂的黑暗中开怀大笑,仿佛时间的流逝在这一刻变得无比缓慢。
然而,好景不长,学校的电力终于恢复,灯光再一次洒落在教室里。我和小李对视一笑,那一刻心里明白,停电并没有带来不便,反而加深了我们之间的友谊。短短的停电,竟让我们在欢乐的气氛中更了解彼此,仿佛在这黑暗中寻找到了光明。以后的日子里,班里提到“停电”这个话题,总会让我想到那天和同桌的欢乐经历,以及被C的三次精彩瞬间。这段记忆,定会随着时间的流逝而愈发珍贵。